RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SEKOLAH : SMA PANGUDI LUHUR YOGYAKARTA
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER : X/I
TAHUN PELAJARAN : 2008/2009
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
Kompetensi Dasar :
1.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)
Indikator :
1.1.1 Siswa mampu mendefinisikan kemampuan mendengarkan dengan tepat
1.1.2 Siswa mampu membedakan perbedaan mendengarkan dan mendengar dengan tepat
1.1.3 Siswa mampu menuliskan pokok-pokok isi berita ke dalam beberapa kalimat dengan urut dan mudah dipahami.
1.1.4 Siswa mampu menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas.
1.1.5 Siswa mampu mengajukan pertanyaan/tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat).
Alokasi waktu : 2 X 45 menit.
- 1. Tujuan pembelajaran:
1.1.1 Siswa dapat mendefinisikan pengertian mendengarkan dengan tepat.
1.1.2 Siswa dapat membedakan perbedaan antara mendengarkan dan mendengar dengan tepat.
1.1.3 Siswa dapat menuliskan isi berita ke dalam beberapa kalimat dengan urut dan mudah dipahami.
1.1.4 Siswa dapat menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas.
1.1.5 Siswa dapat mengajukan pertanyaan/tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat).
- 2. Materi pembelajaran:
2.1 Definisi mendengarkan
Mendengarkan adalah menyimak (listening) yaitu mendengarkan sesuatu dengan sungguh-sungguh, memperhatikan, mengindahkan. Mendenagrkan dilakukan dengan sengaja dan sadar serta melibatkan pikiran dan perasaan (Suryanto, Alex dan Agus Haryanto. 2007. Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia. Tangerang: Esis.)
2.2 Perbedaan mendengarkan dan mendengar
Kebanyakan dari kita tidak dapat membedakan pengertian istilah mendengar dan mendengarkan. Mendengarkan mengandung pengertian dapat menangkap bunyi/suara dengan alat dengar/telinga. Mendengar lebih banyak dilakukan secara tidak sengaja. Istilah lain yang lebih tepat untuk mendengarkan adalah menyimak (listening) yaitu mendengarkan sesuatu dengan sungguh-sungguh, memperhatikan, mengindahkan. Istilah tersebut mengandung pengertia lebih mendalam dibandingkan dengan istilah pertama. Mendengarkan dilakukan dengan sengaja dan sadar serta melibatkan pikiran dan perasaan. Secara singkat kedua istilah itu (mendengarkan dan mendengar) dapat dilihat pada tabel dibawa ini.
| No | Mendengar | Mendengarkan |
| 1 | Dapat menangkap bunyi | Menangkap bunyi |
| 2 | Hanya menggunakan telinga | Menggunakan telinga, melibatkan pikiran, dan perasaan |
| 3 | Dilakukan dengan tidak sengaja dan tanpa sadar | Dilakukan dengan sengaja dan secara sungguh-sungguh |
| 4 | Dilakukan tanpa konsentrasi | Dilakukan dengan penuh konsentrasi |
| 5 | Tidak ada tujuan tertentu | Bertujuan menyampaikan informasi |
| 6 | Pesan suara belum tentu dikirim ke otak | Pesan suara dikirim ke otak |
(Suryanto, Alex dan Agus Haryanto. 2007. Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia. Tangerang: Esis.)
2.3 Menuliskan isi berita ke dalam beberapa kalimat dengan urut dan muda dipahami.
Setiap berita mengandung isi informasi yang penting. Dalam dunia jurnalistik, pokok informasi itu dikenal dengan rumusan 5W + 1H, yaitu singkatan dari what, when, where, who, why, dan how. Maksud nya, dalam berita yang ditulis dengan baik dan benar, di dalamnya disampaikan apa yang terjadi, kapan terjadi, di mana terjadi, siapa yang mengalami, mengapa terjadi, dan bagaimana terjadi. Dalam berita keras (hard news) surat kabar yang ditulis dengan piramide terbalik , pokok-pokok isi berita tersebut tertuang pada bagian teras berita (lead).
Contoh
Simaklah berita yang berjudul “Kunjungan Bapa Suci Paus Yohanes
Paulus II ke Indonesia” dan tulislah isi berita tersebut.
Berdasarkan hasil tayangan berita tersebut, perhatikan contoh unsur-unsur berita di bawa ini!
Kunjungan Bapa Suci Paus Yohanes Paulus II
ke Indonesia
Paus Yohanes Paulus II kepala Negara Vatikan yang juga pimpinan agama Katolik seluruh dunia berkenan mengunjungi para dombanya (umatnya) di Indonesia pada 9-15 Oktober 1989. Seperti biasanya, setelah turun dari pesawat, Sri Paus langsung mencium tanah sebagai tanda cinta kasihnya terhadap negara dan bangsa yang dikunjunginya. Dari Bandara Halim Kusuma, Paus langsung menuju istana merdeka guna bertemu Presiden Soeharto dan dilanjutkan upacara kebangsaan dengan mengumandangkan lagu kebanggsaan kedua negara dengan disambung kentuman meriam dua puluh satu kali. Paus berkenan mengunjungi Universitas Katolik Atma Jaya Jakarta. Keuskupan Ende-Nusa Tenggara Timur, Sumatra Utara, dan Jawa Tangah. |
2.4 Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas
Setelah menuliskan isi berita yang berjudul “Kunjungan Bapa Suci Paus Yohanes Paulus II ke Indonesia”, sampaikanlah secara lisan secara runtut dan jelas dengan memeperhatikan unsusr-unsur berita (5W + 1H) yaitu:
- Siapa : Paus Yohanes Paulus II
- Apa : Seperti biasanya, setelah turun dari pesawat, Sri Paus
langsung mencium tanah sebagai tanda cinta kasihnya
terhadap negara dan bangsa yang dikunjunginya.
- Di mana : Indonesia
- Kapan : 9-15 Oktober 1989
- Mengapa : Pimpinan agama Katolik berkenan mengunjungi para
dombanya (umatnya).
- Bagaimana : Dari Bandara Halim Kusuma, Paus langsung menuju istana merdeka guna bertemu Presiden Soeharto dan dilanjutkan upacara kebangsaan dengan mengumandangkan lagu kebanggsaan kedua negara dengan disambung kentuman meriam dua puluh satu kali. Paus berkenan mengunjungi Universitas Katolik Atma Jaya Jakarta. Keuskupan Ende-Nusa Tenggara Timur, Sumatra Utara, dan Jawa Tangah.
2.5 Mengajukan pertanyaan/tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat).
Menurut Alex Suryanto dan Agus Haryanto dalam buku Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia, pemirsa yang cerdas tidak mungkin menerima informasi begitu saja. Dengan nalar dan penagalaman yang dimiliki, dia akan menganalisis dengan cermat informasi itu sebelum menerimanya. Selanjutnya ia akan menanggapi informasi itu agar semakin memahami maksud yang terkandung dalam cerita tersebut. Menanggapi informasi dapat dilakukan dengan berbagai cara. Salah satunya yaitu dapat melontarkn pertanyaaan-pertanyaan kritis yang menggugat. Dengan berbagai pertanyaan ia akan memperoleh informasi yang akurat karena dengan cara itu ia menyaring informasi. Pertanyaan itu bukan sekedar menggungkapkan fakta di permukaan, melainkan menelusuri sumber-sumber timbulnya suatu persoalan. Bukan sekedar ingin mengetahui apa, siapa, kapan, dan di mana melainkan mengetahui bagaimana dan mengapa.
Contoh
Pertanyaan:
- Mengapa Sri paus Yohanes Paulus II berkunjung ke Indonesia, padahal Indonesia
adalah negara Muslim!
- Bagaimana pemimpin umum agama Katolik ini menjalin hubungan dengan negara-negara yang bermayoritas bukan agama Katolik!
- 3. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran: kooperatif learning dan penugasan
- 4. Langkah-langkah pembelajaran
| No | Kegiatan | Alokasi waktu |
| 1 | Kegiatan Pendahuluan
|
2 menit5 menit |
| 2 | Kegiatan Inti
|
10 menit
12 menit 3 menit 10 menit 15 menit 3 menit |
| 3 | Kegiatan Penutup
|
4 menit
3 menit |
- 5. Sumber Pembelajaran
- Suryanto, Alex dan Agus Haryanto. 2007. Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia. Tangerang: Esis.
- CD In Loving Memory Bapa Suci Yohanes Paulus II, Cahaya dari Krakow. 2005. Keuskupan Agung Jakarta.
- c. Kompas, Selasa 16 Maret 2009
- 6. Penilaian
Jenis penilaan teknis tes dan non tes
Bentuk tes tertulis
6.1 Apa yang dimaksud dengan mendengarkan!
6.2 Apa perbedaan antara mendengar dan mendengarkan!
6.3 Identifikasikanlah isi berita di bawa ini ke dalam rumusan 5W+1H (waht/apa ,who/siapa, why/mengapa, when/kapan, where/di mana, dan how/bagaimana).
Simaklah pembacaan berita bawa ini.
A Simanjuntak Sedih atas Nasionalisme Gererasi Muda
Alfred Simanjuntak, pencipta lagu “Bangun Pemuda-Pemudi”, merasa sedih melihat kondisi muda-mudi Indonesia menjelang ulang tahun kemerdekaan ke-61 mendatang. Komponis berusia 82 tahun itu melihat telah terjadi kemerdekaan serius pada generasi muda sekarang. “Generasi muda tidak dinamis karena terlena dengan budaya konsumtif. Nasionalisme mereka sangat kurang, cenderung individualis, egois, jauh sekali dengan ketika saya masih muda,” kata Alfret selepas memimpin paduan suara anak Indonesia di Erasmus Huis, Jakarta yang antara lain menyanyikan lagu “Unite the Children of the World”, kata komponis itu. Ia bercerita bahwa ia pernah berberilya ke Yogyakarta pada 1949, saat ibu kota Indonesia beralih sementara ke kota gudeg itu. Saat itu, semangat pemuda Indonesia sangat menggebu menunjukkan diri sebagai pemuda terbaik di dunia kepada bangsa luar. “Tanpa rasa minder,” ujarnya.
(Dikutip dari ANTARA, Jakarta, 12 Agustus 2006)
Bentuk tes lisan
6.4 Sampaikanlah secara lisan isi berita berjudul “Diskusi dan Apresiasi Karya Sampaikanlah
secara lisan isi berita berjudul “A Simanjuntak Sedih atas Nasionalisme Gererasi Muda.
6.4 Buatlah 2 pertanyaan/tanggapan berdasarkan informasi yang didengar dan sampaikan secara lisan (menyetujui, menolah, menambahkan pendapat).
- 7. Kunci Jawaban
7.1 Mendengarkan adalah menyimak (listening) yaitu mendengarkan sesuatu dengan sungguh-sungguh, memperhatikan, mengindahkan. Mendenagrkan dilakukan dengan sengaja dan sadar serta melibatkan pikiran dan perasaan.
7.2 Perbedaan mendengar dan mendengarkan
| No | Mendengar | Mendengarkan |
| 1 | Dapat menangkap bunyi | Menangkap bunyi |
| 2 | Hanya menggunakan telinga | Menggunakan telinga, melibatkan pikiran, dan perasaan |
| 3 | Dilakukan dengan tidak sengaja dan tanpa sadar | Dilakukan dengan sengaja dan secara sungguh-sungguh |
| 4 | Dilakukan tanpa konsentrasi | Dilakukan dengan penuh konsentrasi |
| 5 | Tidak ada tujuan tertentu | Bertujuan menyampaikan informasi |
| 6 | Pesan suara belum tentu dikirim ke otak | Pesan suara dikirim ke otak |
7.3 Isi informasi dari berita yang disimak dengan rumusan 5W + 1H dengan benar.
Apa : Usaha untuk menggeliatkan kreatifitas berbagai komunitas film indie
Siapa : Forum Gambar Gerak
Kapan : Selasa, (17/3) pukul 19.30-21.30,
Di mana: Gedung Situs Kriya, kompleks Jogya Nasional Museum (JNM), Jalan Amri
Yahya, Gampingan, Wirobrayan, Yogyakarta.
Mengapa : Melalui kegiatan tersebut diharapkan dapat muncul terobosan kreatif yang
dapat memberikan kontribusi perkembangan komunitas film indie.
Bagaimana : Kegiatan akan diisi dengan diskusi dan apresiasi terhadap film karya
sejumlah komunitas.
7.4 Penyampaian secara lisan isi berita berjudul “Diskusi dan Apresiasi Karya Film Indie” yang telah ditulis secara runtut dan jelas.
Diskusi dan Apresiasi Karya Film Indie
Sebagai salah satu usaha untuk menggeliatkan kreatifitas berbagai komunitas film indie di Yogyakarta, Forum Gambar Gerak kembali mengadakan acara apresiasi karya film melalui kegiatan “Selasa Menonton # 2”. Kegiatan tersebut akan dilakukan hari Selasa, (17/3) pukul 19.30-21.30, di gedung Situs Kriya, kompleks Jogya Nasional Museum (JNM), Jalan Amri Yahya, Gampingan, Wirobrayan, Yogyakarta. Kegiatan akan diisi dengan diskusi dan apresiasi terhadap film karya sejumlah komunitas. Melalui kegiatan tersebut diharapkan dapat muncul terobosan kreatif yang dapat memberikan kontribusi perkembangan komunitas film indie.
7.2 Pertanyaan/tanggapan secara lisan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat).
Contoh:
7.5.1 Saya setuju dengan kegiatan tersebut karena kegiatan itu sebagai stimulus agar muncul terobosan kreatif yang dapat memberikan kontribusi perkembangan komunitas Film Indie.
7.5.2 Selain apresiasi karya film, kegiatan apa saja yang harus dilakukan untuk tetap mempertahankan karya film?
8 Pedoman Penilaian :
Penilaian naratif
| No | Kriteria Penilaian | Skor |
| 1 | Tes tertulis 1
Tes tertulis 2
Tes tertulis 3
Tes lisan 1 9 Siswa mendapat skor 10 apabila mampu menyampaikan secara lisan isi berita berjudul “Diskusi dan Apresiasi Karya Film Indie” yang telah ditulis secara runtut dan jelas. 10 Siswa mendapat skor 5 apabila kurang mampu menjelas dengan runtut dan jelas secara lisan isi berita berjudul “Kunjungan Bapa Suci Paus Yohanes Paulus II ke Indonesia.” 11 Siswa mendapat skor 1 apabila tidak mampu menjelas dengan runtut dan jelas secara lisan isi berita berjudul “Kunjungan Bapa Suci Paus Yohanes Paulus II ke Indonesia.” Tes lisan 2
(menyetujui, menolak, menambahkan pendapat). |
10
5 1 10 5 3 1 10 5 1 10 5 1 10 5 1 |
Yogyakarta, 27 Juli 2009
Maria Goreti Safe
NIM: 061224068
Mengetahui
Dosen Pembimbing PPL Guru Pamong
Drs. G. Sukadi Th. Sasi Ambarwati, S.Pd.
